Índice

ÍNDICE

1- ¿Quién soy? 
2- Introducción al blog. Sentido del portafolio 
3- La marcha del proyecto.
4- Aforismos
5- Entrevista realizada. Memoria histórica.
6- La evaluación de una página del museo(wiki). Reglas de posteo.
7- Entrevista a un compañero/a. Construyendo historias.
8- Mapas conceptuales de apoyo al curso.
9- Teoría de apoyo al proyecto. Materiales tradicionales y nuevas tecnologías.
10- Glogster. Mi deseo de aprender. 
11- CmapTools. 
12- Pixton
13- Timetoast.
14- Movimientos de renovación pedagógica. Colegio Trabenco.
15- Comparandolibros antiguos y nuevos.
16- Jclic, Agrega y pizarra digital. 
17- Práctica: No formal, aumentada, móvil. ¡Alto a los desastres!
18- Googlemaps. Mapa de memoria.
19- PhotoPeach. MariSol.
20- Caza del tesoro.
21- WebQuest. Actividad Física.
22- CoolToolsforSchools. Machinarium.
23- Autoevaluación.

Introducción.

¿QUÉ ES UNA TIC?

 Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato, es decir: Voz, datos, textos e imágenes.

¿PUEDEN LAS TICS ESTAR VINCULADAS A LA EDUCACIÓN?

Por supuesto que sí, en la "Era internet" exige cambios en el mundo educativo. Si constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las Tics para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.

Distinguimos tres razones para usar Tic en educación:

a). Razón alfabetización digital de los alumnos: Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso del tic.

b).  Razón productividad: Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos (e-mail), difundir información (Weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca.

c). Razón Innovar en las prácticas docentes: Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrece la TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar. (Alrededor de un 30% al final de la ESO)
En las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus programas, además de utilizar los recursos del TIC para su gestión y como instrumento didáctico.


LO QUE HA APRENDIDO EL ESTUDIANTE.

He elegido este apartado porque creo que todos como estudiantes hemos aprendido a utilizar nuevas herramientas y aplicaciones que nos sirven tanto a la hora de realizar trabajos más creativos, aprender mediante herramientas interactivas, como a enseñar a otras personas por medio de actividades lúdicas y tecnológicas.

En cuanto a mi experiencia personal sobre lo que he aprendido estoy bastante contento puesto que desconocía la mayoría de las herramientas utilizadas durante el curso y todas me han aportado algo enriquecedor y formativo.
Creo que las TICS son muy importantes en la educación ya que nos permiten ir más allá y dar vida y animación a los contenidos que queramos tratar.


PARA LA UNIVERSIDAD.

Creo que es apropiado dar esta asignatura en una carrera como Magisterio, ya que en el presente podemos darle un uso creativo para nuestras presentaciones, exposiciones, trabajos, etc. En un futuro será fundamental que sepamos utilizar estas herramientas para poder ser profesores innovadores, creativos y en continua formación al realizar clase amenas, formativas y tecnológicas al incluir las TICS en ellas.

En definitiva creo que las TICS aumentan el interés y la motivación de los estudiantes, haciendo que realicen mejores trabajos, obtengan mayor formación y podamos cumplir nuestros objetivos como docentes.

¡Bienvenido al Blog de Nacho!

Autoevaluación.

AUTOEVALUACIÓN.


- En lo que se refiere al aprendizaje y las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8

- En lo que se refiere a los diálogos que he construido con las fuentes y los autores tratados en la asignatura: 7.

- En lo que se refiere a la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos y el cubrir mis vacíos en terminología pedagógica: 6,5

- En lo que se refiere a la reelaboración de los temas tratados y darle un sentido útil: 7,5

- En lo que se refiere a la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 9

- En lo que se refiere a la reformulación y problematización de mis experiencias con TIC en términos pedagógicos: 7
 
- En lo que se refiere a las reflexiones personales que he hecho a partir de los temas tratados en clase: 8
 
- En lo que se refiere al nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8,5
 
- En lo que se refiere al nivel de ilusión creada: 7

- En lo que se refiere a mi implicación: 7
 
- En lo que se refiere a la participación en clase: 6
 
- En lo que se refiere al nivel de comunicación con el grupo de clase: 8
 
- En lo que se refiere a las puertas temáticas y críticas que he abierto y podré seguir ampliando a partir de ahora: 7
 
- En lo que se refiere a lo que ha cambiado mi idea de la enseñanza y el papel de los maestros y estudiantes: 9
 
- En lo que se refiere a mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 8,5
 .
- En lo que se refiere a mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: 8

 
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 7,6

WebQuest

¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de internet, que promueven la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.
Las WebQuest suelen estar divididas en apartados como introducción, descripción de la tarea, proceso, evaluación y conclusión.

Nosotros hemos querido enfocar esta actividad hacia el deporte y la actividad física, ya que es muy importante para que los niños crezcan sanos física y psicológicamente.


INTRODUCCIÓN:

Realizar de forma regular actividad física es bueno para la salud y la mente. Además de hacer deporte, también es necesario una buena alimentación, hidratación y descansar las suficientes horas al día.
La dieta mediterránea es una de las mejores y más sanas dietas del mundo. Debemos aprovecharla junto con una buena hidratación y realizar diariamente algo de actividad física para mantenernos sanos.


TAREA:

¡Hola a todos!

Soy Calamán, un aspirante a atleta que quiere conseguir competir contra los mejores corredores y mantenerme en buena forma física.
Necesito que me ayudéis a mantener mi cuerpo sano y equilibrado. Para ello deberéis aconsejarme sobre qué hábitos saludables debo seguir.
Gracias y ¡Buena suerte!

ACTIVIDAD:

1. Antes de guiarme en el nuevo entrenamiento, ayúdame a conocer cuáles son los músculos más importantes que debo fortalecer.
   
   
   
   
   
   2. ¿Qué bebida debería tomar antes, durante y después de realizar ejercicio? Rodea la respuesta.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   3. ¿Cuántos litros de agua debo tomar al día?
   
   
   
   
   a) 5 litros                                                 b) 2 litros                                 c) 1 litro
   
   
   
   
   4. ¿Qué comida se asemeja más al tipo de alimentos que debo tomar para lograr       
       conservarme sano mediante mi alimentación? Rodea la respuesta.
   
   
   
   
               
                        
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   COMPARA LA ACTIVIDAD CON LA CAZA DEL TESORO.
   
   La mayor diferencia entre ambas actividades es que la caza del tesoro te aporta las respuestas y, sin embargo, la WebQuest te hace una serie de preguntas que tienes que saber contestar según lo que sepas u opines.
   
   
   Experiencia de uso: Esta actividad nos ha resultado muy entretenido y divertida a la hora de realizarla, ya que tienes que pensar en qué es lo que quieres que sepan o aprendan los niños mediante tus preguntas e intentar que estas sean lo más apropiadas posibles a la edad de los niños. Es una actividad que permite que los niños descubran o demuestren sus conocimientos sobre temas de una manera interactiva y eficaz.
   
   Utilidad en la docencia: Estas actividades se pueden realizar con alumnos a partir de primaria en adelante ajustando los contenidos a la edad apropiada con la que se quiera trabajar.
   Con esta actividad se puede tocar todas las áreas curriculares y practicar de una forma que haga que los alumnos participen más y así adquieran mejor los conocimientos.
   
   
   Actividad realizada por Álvaro Pascual  e Ignacio París.
   
   

CoolToolsForSchools

CoolToolsForSchools.

CoolTools for school es una página web que nos permite acceder a múltiples herramientas interactivas como juegos, nos facilita un buscador para poder encontrar cualquier información que queramos adquirir, programas para editar vídeos, así como audio también, nos ofrece herramientas de mapas como "Atlas", conversor de archivos, etc...

Experiencia personal: No conocía esta página web y desde que la descubrí en clase la he utilizado más de una vez para poder convertir formatos, buscar información y probar con editores de audio y vídeo.
Es una página en la que viene todo muy claro visualmente y, aunque esté en Inglés, es fácil de manejar y encontrar lo que buscas.

Utilidad en la docencia: Esta actividad puede ser muy formativa para niños de primaria, ya que tiene juegos y eso a ellos les atraerá.
Al ser en Inglés se puede utilizar en la asignatura de habla inglesa y aprovechar para enseñar a los niños las múltiples posibilidades que nos brinda CoolTools for Schools.


MACHINARIUM

Es un juego de la página web "CoolTools for Schools" que pone a prueba la capacidad de pensar de los niños y de enfrentarse a los diferentes retos que el juego te propone de forma intuitiva. El juego trata de un robot que tiene que ir superando las dificultades que se van desarrollando.

Fomenta la creatividad y la imaginación de los niños, puesto que al ser de forma intuitiva y lúdica con algo de deducción, se responde con originalidad los acontecimientos que se presentan.




Experiencia de uso: Esta actividad me ha resultado muy divertida ya que se basa en un juego donde tienes que desarrollar tu imaginación para conseguir avanzar. Me ha parecido un poco difícil porque he tardado mucho en pasarme la pantalla, lo cual a un niño de Primaria le podría aburrir. Tendríamos que poner un juego con el mismo propósito pero con una dificultad menor para que no les sea desmotivador.

Utilidad en la docencia: Puesto que esta actividad se basa en el desarrollo de un juego, veo una propuesta educativa interesante para desarrollar la imaginación e intuición además de hacer que el niño muestre interés por la actividad.

Actividad realizada por Álvaro Pascual, Alberto de la Rosa e Ignacio París.

JCLIC, AGREGA Y PIZARRAS DIGITALES.

JCLIC

Actividad en Jclic sobre la seguridad vial.

El proyecto JClic es una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia. Ha sido utilizada por múltiples profesores, así como educadores con la finalidad de crear actividades formativas para niños de una forma lúdica e interactiva.

El tema escogido en nuestro JClic fue la seguridad vial, ya que pensamos que es muy importante trabajarlo con los niños desde pequeños para que tomen conciencia de la importancia de respetar las normas de seguridad vial por la seguridad de todos.

Experiencia personal: Esta actividad nos ha resultado fácil de realizar. Es una herramienta muy divertida y entretenida que pone a prueba tus conocimientos sobre el tema a tratar. En la actividad que hemos expuesto en el blog vemos como sale una imagen y palabras que debemos unir en la imagen que corresponda.

Utilidad en la docencia: Esta herramienta nos ha parecido muy formativa para los niños ya que se pueden tratar variedad de temas como historia, matemáticas, educación vial, etc... de una forma amena e interactiva con la que aprenderán mientras juegan con las pruebas que van saliéndoles en JClic. Creemos que es bueno que tenga tiempo y cuente los números de errores puesto que eso motivará a los alumnos a intentar superarse y hacerlo lo mejor posible.

AGREGA


Encontré EducaMadrid como plataforma.
EducaMadrid no es sólo un portal educativo, sino que también es una plataforma tecnológica que engloba diferentes servicios para alumnos, profesores, familias y centros educativos.
Aquí pueden intercambiar información los estudiantes entre ellos, así como con los profesores.

Uno de los objetivos que se marca EducaMadrid es promover la incorporacioón de alumnos, profesores, familias y centros educativos madrileños a las nuevas Tecnologías de la Información de la Comunicación.

Experiencia personal: Me ha parecido una plataforma muy interesante ya que permite compartir información entre alumnos, profesores, familias y el centro de una forma sencilla y eficaz. No sabía que existían este tipo de medios tecnológicos para que todos los factores educativos se mantengan en contacto.

Utilidad en la docencia: Como ya he dicho antes, con este tipo de plataformas estudiantes y profesores pueden compartir información. Esto es realmente importante y eficaz para realizar un proceso formativo ás completo y con plena calidad. Creo que sería conveniente meter a los niños (siempre con la supervisión de un adulto) en plataformas de este tipo para que fueran adaptándose a ellas y acostumbrándose a su uso.

PIZARRAS DIGITALES

La pizarra digital, también denominada como pizarra interactica, consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector que muestra la señas de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
Estas pizarras permiten al profesor más libertad en cuanto a la creatividad en sus clases, ya que puede realizar actividades interactivas desde ella.

Estas pizarras aumentan la motivación de los alumnos y el profesor puede enviar lo dado en clase a los alumnos por correo, además de poder impartir clases mucho más entretenidas y documentadas.

Existe un tipo de pizarra digital llamada Electromagnética. En ella se utiliza un lápiza especial como puntero, combinado con una malla contenida en toda la superficie de proyección. Dicha malla detecta la señal del lápiz en toda la pantalla con muy alta precisión.
Esta pizarra la utilizaban en mi instituto y por eso he querido nombrarla y explicar qué le diferencia de otras.

Experiencia personal: Ya conocía de cerca las pizarras digitales ya que tanto en secundaria, bachillerato y en una academia a la que asistí durante un año las utilizaban.
Creo que son bastante interesantes desde el punto de vista tanto del alumno como el docente ya que permite que el proceso de aprendizaje sea más ameno e innovador.

Utilidad en la docencia: Creo que inventos como éste revolucionan la forma de impartir clase en los docentes, ya que permiten ir más allá de lo que se podía llegar antes. Con estas herramientas, a parte de dar clase y mostrar esquemas, por ejemplo, como antiguamente se hacía, el docente puede proyectar aplicaciones y juegos interactivos que refuercen el aprendizaje de los alumnos, despertando su interés y motivación.

Actividad realizada por Álvaro Pascual e Ignacio París.

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La marcha del proyecto.

La marcha del proyecto ha sido muy significativa para la experiencia en mi formación como docente, ya que me ha permitido ver nuevas formas de transmitir conocimientos al alumnado y de interactuar con ellos.

Hasta el momento la imagen del profesor era la de una persona frente a una veintena de alumnos sentados y atendiendo las lecciones del maestro. Gracias al proyecto y a todas las herramientas que estamos conociendo a traves de él, podemos optar por una enseñanza más participativa y enriquecedora tanto por parte del docente como de todos los alumnos.