Caza del tesoro.

Caza del tesoro.

1.       Según el poema de Antonio Machado podemos pensar que la escuela para los niños era un lugar monótono, frío y triste.

2. Saludaban al maestro, se persignaban y rezaban un Ave María. Se sentaban de dos en dos y la clase se componía en tres grupos: Grandes, medianos y pequeños.

 3.       Servían para recaudar fondos para las misiones.

La gran pregunta

¿Crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales que en ella se usan?
Claramente no y se puede apreciar perfectamente en el poema de Antonio machado, quien nos hacía ver que la escuela era un lugar frío, en el que se imponían las lecciones por repetición de todos los alumnos al son de un coro.

Podríamos decir que la escuela tradicional se ecargaba más de crear ciudadanos obedientes al sistema y disciplinados.

Experiencia personal: Mi valoración sobre esta actividad es buena, ya que nos hace ver cómo ha cambiado con el tiempo el sistema educativo a mejor y con el fin de crear ciudadanos autónomos, críticos y libres.
Esta actividad puede ser muy formativa y a la vez amena para alumnos de educación primaria quienes, sin darse cuenta, mediante estas actividades lúdicas y a la vez formativas aprenden.
 La actividad de la caza del tesoro me ha recordado a las gincanas que todos hemos hecho alguna vez de pequeños de ir realizando diferentes pruebas para finalmente lograr un objetivo.

Utilidad en la docencia: La caza del tesoro puede realizarse en cualquiera de las áreas curriculares, ya que se puede tocar cualquier tema que se desee.
Es una actividad muy original y formativa, ya que hace que los alumnos tengan que participar activamente en el proceso de formación, puesto que sin su participación no es posible que la actividad dé resultado.

Actividad realizada por Álvaro Pascual e Ignacio París.